Unidad 3. Tratamientos de los componentes didácticos 

Exposición de Flipped Classroom - Clase invertida 

La flipped classroom o aula invertida es una metodología de enseñanza-aprendizaje en la que, por un lado, los alumnos preparan las lecciones y adquieren los conocimientos teóricos en casa, y por el otro lado, comparten la información con el profesor y el resto de sus compañeros en el aula, al mismo tiempo que el docente atiende y resuelve las dudas que tiene la clase y consolida el aprendizaje con información complementaria y actividades prácticas.

Para que la técnica de aula invertida sea efectiva, hay 2 factores que son clave: el profesor pasa a ejercer el rol de guía en vez de ser un mero expositor de contenidos y el uso de las nuevas tecnologías.

Estas son las principales características de la flipped classroom:

LO QUE HACE EL ALUMNO EN CASA	LO QUE HACE EL ALUMNO EN CLASE
Visualizar los materiales didácticos (vídeos, infografías, lecturas, etc.) elaborados y facilitados previamente por el docente.  Tomar apuntes.  Realizar actividades o pruebas de evaluación breves en plataformas online.	Plantear sus dudas  Hacer los deberes  Participar en metodologías activas como, por ejemplo, aprendizaje colaborativo, gamificación o trabajos por proyectos, entre otras.  Afianzar los conceptos.

Aula invertida: beneficios

• Mayor protagonismo y participación de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

• Fomento de la autonomía del alumno, puesto que las tareas de planificar su tiempo de estudio y organizarse las tareas recaen sobre él. Ahora bien, este contará en todo momento con el apoyo del profesor. 

• Posibilidad de alcanzar una comprensión perfecta gracias a que los escolares pueden visualizar el contenido todas las veces que necesiten y consultarlo de nuevo siempre que quieran o tengan dudas. 

• Desarrollo de competencias digitales a partir del uso frecuente de las nuevas tecnologías. 

• Más tiempo en el aula para resolver cualquier cuestión y consolidar los conocimientos, ya que el estudiante viene de casa con, al menos, la base teórica aprendida. 

• Integración en el aula. Esta metodología está basada, principalmente, en actividades de aprendizaje cooperativo, todos enseñan/aprenden/ayudan a todos. 

• Atención a la diversidad. El profesor conoce la situación global de la clase gracias a las actividades que se realizan conjuntamente en el aula, pero también la individual de cada alumno por las actividades que este hace online en casa y le envía. Esto le ayudará a saber el grado de asimilación de los conceptos y, por tanto, hacer las adaptaciones curriculares pertinentes. 

• Aprender haciendo: los conocimientos que se adquieren no son conceptos únicamente, sino que también tienen una aplicación y utilidad en la vida cotidiana.